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鋼琴教學是指學生在專業教師的指導下，有規律、科學地彈奏鋼琴作品，從而達到提升鋼琴彈奏能力和演奏技巧目的的學習活動。可見，鋼琴演奏與鋼琴教學密切相關。鋼琴演奏行為直接影響了鋼琴教學理論的形成，鋼琴教學行為反過來又能促進鋼琴演奏行為的變化。因此，研究鋼琴教學離不開對鋼琴演奏的探討。本書以上述內容為背景，對鋼琴教學的基礎理論、鋼琴技法教學、鋼琴作品處理、鋼琴教學評價，以及不同類型的鋼琴教學實施等進行了研究，內容豐富，語言通俗易懂，理論與實踐相統一，適合高校音樂及音樂教育相關專業的師生閱讀。