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本書是作者基于多年的物理教學研究的經驗與體會，姑合物理教學前沿理論的發展撰寫而成。以我國當前高等教育課程改革的現狀為基礎，從大學物理數學改革視角，本書對物理數學思想、教學課程、教學過程、教學設計、教師專業發展等各方面的改革方向與策略進行了論證，并結合實踐教學的相關研究，對大學物理實踐教學進行了深入探索，以期培養出符合物理數學改革要求的新型物理教師，從知識與技能、過程與方法等角度提高大學生物理人才的培養質量。本書可作為高等院校大學物理課程教學的參考書，也可供相關專業研究人員參考使用。