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本書在編寫上具有以下特點：首先，論述結構嚴謹，說理性強。因為新建本科院校質量保障體系是一個復雜的、系統化的工程，要對其進行準確的理解、分析以及完善，必須要有充實的理論作為基礎，而充實的理論闡述又必須借助于嚴謹的論證結構；其次，篇章設置邏輯分明。本書遵循“概述闡述—頂層設計—教學管理創新—師生參與”的基本思路進行編寫，符合認識問題、解決問題的基本思維，邏輯清晰；最后，內容充實，有“問”必有“解”。本書在闡述中不僅對當下新建本科院校質量保障體系各環節的問題進行了歸納和論述，而且力求論述的完整性，凡有“問”必有“解”，針對每個問題都提出了筆者自己的解決建議和對策，力求為我國新建本科院校的教學質量提升奉獻一些微薄之力。