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創新創業教育是一個新興領域，對于如何實現創新人才培養的研究仍處于初期階段。在短時間內快速鋪開的創新創業教育課程遇到一些問題，包括課程設置有待完善、師資有待加強、評估模式需要改進、支撐體系建設不健全等等。聯合國教科文組織對創業教育目標的界定包括狹義與廣義兩個層次。狹義的創業教育目標是指把學生培養成為自主創業的創業者；而廣義目標則是指具有首創、冒險精神，創業和獨立工作能力的人才。因此，高校的創業教育應為廣義目標與狹義目標并舉，建立多層次全覆蓋的創新創業教育體系，實現從廣譜式教育到個性化培養的轉型、從填鴨式教育到實踐能力培養的轉型，最終完成創新創業教育與外部市場的無縫對接。本書從微觀到宏觀，由點及面，通過探討創新創業活動的價值創造鏈條，倒推創新創業教育體系應如何建設的探索。